Systeme de formation sur l'IAV

Un système éducatif intégré

L’institut forme des cadres spécialisés en vue de satisfaire les besoins des différents acteurs dans les secteurs liés directement ou indirectement aux activités agricoles et agro-industrielles, au développement rural et ressources naturelles. En développant une culture de la qualité totale et de l’excellence, l’IAV s’engage sur une voie de consolidation, de modernisation et de professionnalisation du système éducatif intégré pour la formation de cadres de haut niveau maîtrisant la complexité du milieu naturel, des systèmes biologiques, techniques, environnementaux et socio-économiques en rapport avec la durabilité des développements agricole et rural et la protection des ressources naturelles.

L’architecture globale du système d’enseignement mis en place à l’IAV s’appuie sur 5 filières de formation des ingénieurs, une filière de formation des vétérinaires, la formation doctorale et la formation des techniciens supérieurs en horticulture.


L’IAV se singularise en tant qu’établissement offrant une large gamme de spécialisation des filières ingénieurs couvrant la quasi-totalité des spécialités requises par les domaines agricole, du développement rural et des ressources naturelles. Il est le seul établissement du pays à former les ingénieurs dans certaines de ces spécialités et l’unique établissement à délivrer le diplôme de docteur vétérinaire et de doctorat ès sciences agronomiques à l’échelle nationale. Initialement, la formation d’ingénieurs comptait six ans après le baccalauréat scientifique. A partir de 2004, dans le cadre de l’harmonisation des systèmes de formation d’ingénieurs à l’échelle nationale (en référence au schéma LMD), les formations d’ingénieurs à l’IAV sont ramenées de six ans à cinq ans. La figure 6 synthétise l’architecture globale du système éducatif intégré de l’établissement en diapason avec la réforme. En effet, à l’exception de la filière vétérinaire, l'IAV est engagé pour toutes ses formations dans cette réforme basée sur l’architecture du système LMD depuis la rentrée 2004 après une réflexion interne et un remaniement de son offre de formation. Ainsi, la formation ingénieur passe de bac + 6 à bac + 5: les filières traditionnelles de formation se sont restructurées avec un recentrage des options de spécialisation et un développement de parcours plus transversaux. Une attention particulière est accordée à la professionnalisation de la formation à travers le renforcement des activités pratiques, des sorties sur le terrain, des stages en milieu agricole, en entreprises et en centres hospitaliers vétérinaires, ainsi que des travaux personnels réalisés par les étudiants, individuellement et en groupes.


Architecture du système de formation de l’IAV